Біологія 6 клас. додатково Міні - проект "Листопад"

У школі 25.11.2016 р. пройшов ✍🏻✍🏻✍🏻✍🏻 Міжнародний природничий інтерактивний конкурс "КОЛОСОК - ОСІННІЙ - 2016" учасниками якого стали учні 3-9 класів.

Біологія 7 клас, Різноманітність плазунів

Біологія 8 клас тема "Серцево-судинні хвороби та їх профілактика" Відео Перша менштравматична операція по заміні серцевого клапану в Україні, Інститут серцево-судинної хірургії ім.М.М.Амосова, 8 грудня 2012 року

План конспект уроку, біологія 7 клас, тема: "Клас Плазуни: особливості будови, способу життя"

Тема: Клас Плазуни: особливості будови, способу життя

Мета: вивчити особливості процесів життєдіяльності й поведінки плазунів, їхнього розмноження та розвитку на суші; установити походження плазунів від давніх земноводних; розвивати вміння порівнювати, виявляти закономірності, доводити що плазуни справжні наземні тварини; виховувати дбайливе ставлення до навколишнього середовища.

Обладнання: фото земноводних, схеми, підручник  

Тип уроку. Засвоєння нових знань.

ХІД  УРОКУ

І. Організація навчальної діяльності

ІІ. Актуалізація опорних знань

Тестування

1.      Які органи забезпечують жабі можливість пересування на суходолі?

а) опуклі очі;                          б) короткий хвіст;

в) дві пари кінцівок;              г) слизька шкіра

2.      Укажіть, що не входить до раціону живлення жаби озерної?

а) комарі;                                б) мухи;

в) метелики;                           г) блохи.

3.      Ці представники безхвостих амфібій більше часу проводять на суходолі, активні в ночі, мають горбкувату шкіру. Трапляються у льохах, на городах:

а) кумки;                                 б) квакші;

в) ропухи;                               г) жаби

4.      Шкіра жаби вкрита слизом. Яка його роль?

а) полегшує стрибки;            б) полегшує зір;

в)забезпечує газообмін;        г) виводить сечу

5.      Саламандру плямисту не рекомендують брати  в руки. Яка причина цього застереження?

 а) вона може вкусити;        б) вона може померти;

в) її слиз отруйний;             г) її тіло дуже холодне.

Робота з картками (підпишіть основні частини тіла)

   

ІІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Прийом «Здивуй! Зацікав! »

             Один з найстаріших типів тварин на планеті - Черепахи, наприклад, жили на планеті більше 200 мільйонів років тому, в основному в такому ж вигляді, як ми їх бачимо сьогодні. З цієї причини рептилії заслуговують поваги від людей.

  Архелон

Найбільша черепаха, яка коли-небудь була відома науці, морський архелон. Жила ця дівчинка в крейдяному періоді і була неймовірно великою, про що свідчить один із знайдених її скелетів 4,5 метрів у довжину з передбачуваною масою 2,2 тонни.

Повідомлення теми, мети та завдань уроку.

ІV. Засвоєння нових знань.

Розповідь з елементами бесіди

          Рептилії, або плазуни – це хордові хребетні холоднокровні тварини, пристосовані до наземного способу життя.     

           Існує більш ніж 8000 видів рептилій на планеті (В Україні 21 вид), і живуть вони на всіх континентах, окрім Антарктиди (там занадто холодно), серед яких вирізняють ящирки, змії, черепахи, крокодиди.

-          Назвіть прогресивні ознаки з якими пов’язане їхнє походження (підручник ст.121)

Серед рептилій є:

1.      Наземні;

2.      Водні;

3.      Підземні;

4.      Деревні

-          Наведіть приклади?

                Рептилії є одними з найбільш довго живучих видів на планеті. Наприклад, великі черепахи  можуть жити протягом  150 років. Алігатори можуть жити близько 70 років. Королівський пітон, популярний тип домашньої тварини, може жити до 40 років.

               Більшість змій у світі ( майже дві третини ) не є отруйними. Лише близько 500 видів отруйні, з них, тільки 30 — 40 вважаються шкідливими для людини. Іншими словами, менше 2 відсотків всіх змій вважається шкідливим для людини. Змії приймають їжу великими ( в порівнянні з їх розмірами тіла ) порціями, і вони мають набагато більш повільний обмін речовин, аніж у людей. Це пояснює , як вони можуть так довго обходитися без їжі .

            Більшість видів плазунів не люблять холод. Але черепаха Блендінг (Emydoidea blandingii) іноді зустрічається під льодом в районі Великих озер в США.

   

 Зовнішня будова рептилій 

Які особливості зовнішньої будови та покривів плазунів? Тіло плазунів поділене на голову, тулуб і хвіст (мал.1). На відміну від земноводних, вони мають чітко означену шию. Кінцівки розташовані по боках тулуба, внаслідок чого тіло торкається землі - «плазує», звідки й походить назва класу. Але в багатьох видів (наприклад, змій, деяких ящірок) кінцівок немає або вони дуже малі. Пальці плазунів мають кігтики.

Зовнішній шар покривів плазунів, на відміну від земноводних, роговіє. Шкіра суха, майже не має залоз. Вона вкрита роговими лусками, щитками або пластинками - похідними покривного епітелію. Такі покриви захищають тварин від механічних ушкоджень та зайвих втрат вологи, що дуже важливо для існування в посушливих умовах.

Щільний покрив заважає росту плазунів, тому він супроводжується періодичним линянням: тварина росте, поки не зроговів новий покрив.  Мал 1.  Зовнішня будова ящірки

1 - голова;

2 - шия;

3 - тулуб;

4 - хвіст;

5 - парні кінцівки;

6 - слуховий отвір;

7 - око;

8 - рот;

 9 - ніздрі

V.Закріплення вивченого матеріалу

Заповніть таблицю

№	Ознаки	Земноводні	Плазуни
1	Покриви тіла
2	Органи зору
3	Органи чуття
4	Розмноження
5	Середовище існування
6	Живлення
7	Представники

VI.Підсумок уроку

Прийом «Мікрофон»

-          Мені на уроці сподобалось…..

-          Дізнався……..

-          Я запам’ятав….

VI. Домашнє завдання: §28 підготувати повідомлення на тему: «Ряд Лускаті», «Ряд Черепахи», «Ряд крокодили»

Відео до уроку з біології 8 клас Тема"Будова та функції кровоносних судин. Рух крові. Кровотечі"

План конспект уроку, біологія 8 клас на тему "Будова і функції кровоносних судин. Рух крові. Кровотечі"

Тема: Будова і функції кровоносних судин. Рух крові. Кровотечі. 

Мета уроку: розширити знання учнів про кровоносну систему; сформувати уявлення учнів про різноманітність судин та рух крові по них; сформувати уявлення про велике та мале коло кровообігу розвивати навички розрізняти різні види кровотеч та надавати першу медичну допомогу; виховувати інтерес до предмету.

Обладнання: схема кровообігу, малюнки, підручник, таблиця  

Поняття та терміни: артерії, вени, капіляри, мале коло кровообігу, велике коло кровообігу, артеріальний тиск, гіпертонія, гіпотонія.

Тип уроку: засвоєння нових  знань

Хід уроку

I.                   Організаційний етап

Привітання учнів, перевірка їх готовності до уроку.

II.                Перевірка домашнього завдання й актуалізація опорних знань учнів

Фронтальне опитування

-          З яких фаз складається серцевий цикл?

-          Які основні характеристики окремих фаз серцевого циклу?

-          Що впливає на діяльність серця?

-          Як здійснюється нервова регуляція серця?

-          За рахунок чого відбувається гуморальна  регуляція серцевої діяльності?

-          Чому слід уникати надмірних фізичних перевантажень і стресів?

III.             Мотивація навчальної діяльності

Прийом «Здивуй! Зацікав!»

У м’язах на 1 мм² поперечного перерізу налічують понад 2 тис. капілярів. У стані спокою відкритими є лише 5-10% з них, тоді як інші закриті за допомогою особливих м’язів-затискачів. Під час активної діяльності органа ці м’язи розслаблюються і капілярний кровообіг різко зростає. Загальна площа перетину всіх капілярів тіла людини становить приблизно 6300 м² , а їхня кількість – близько 150 млрд. якщо всі капіляри організму людини скласти в лінію, ними можна було б обперезати земну кулю 2,5 рази (загальна довжина капілярів сягає 100 тис. км).

Отже, сьогодні ми продовжуємо вивчати органи кровообігу організму людини.

Повідомлення теми уроку. Спільне з учнями визначення мети і завдань уроку.

ІV. Засвоєння нового матеріалу

1.            Будова і функції кровоносних судин.

Проблемне питання

-          Які бувають кровоносні судини та яка їхня будова? (підручник ст.107 мал.88)

Робота в парах

1 пара — Схарактеризувати особливості будови та функції артерій.

2 пара — Схарактеризувати особливості будови та функції вен.

3 пара — Схарактеризувати особливості будови та функції капілярів.

Презентації результатів самостійної роботи групами

1 пара — Особливості будови та функції артерій

Артерії (від грец. arteria — судина) — це судини, по яких кров рухається в напрямі від серця. В артеріях кров рухається з великим тиском, який вони витримують завдяки будові своїх стінок. Стінки артерій складаються з трьох шарів: внутрішнього ендотеліального (шар плоских клітин, які щільно прилягають одна до одної), середнього м’язового та зовнішнього сполучнотканинного. Середній шар — найтовщий, складається з кільцевих гладеньких м’язів.

2 пара — Особливості будови та функції вен

Вени — це судини, по яких кров надходить від органів тіла, рухається в напрямі до серця. Стінки вен складаються з таких шарів, як і артерії, хоча м’язовий шар у них менш розвинений і еластичних волокон мало. На відміну від артерій, усередині вен є кишенькові клапани, які під час руху крові в бік серця притискуються до стінок судин, а при зворотному русі крові розправляються й перегороджують їй шлях.

3 пара — Особливості будови та функції капілярів

Капіляри (від латин. capillaris — волосяний) — це найтонші судини, які зв’язують дрібні артерії з найдрібнішими венами. Стінки капілярів складаються з одного шару плоских епітеліальних клітин, які дістали назву ендотелію. Через стінки капілярів відбувається обмін речовин між кров’ю та тканинами. Загальна кількість капілярів великого кола кровообігу 2 млрд, а загальна довжина їх 100 тис. км. Унаслідок того, що кров у капілярах перебуває під тиском і рухається повільно, в артеріальній її частині, вода й розчинені в ній поживні речовини просочуються в міжклітинну рідину. У венозній частині капілярів тиск крові зменшується, і міжклітинна рідина надходить знов у капіляри.

Заповнення таблиці

Тип судин	Особливості будови	Функції	Діаметр, мм	Швидкість крові, см/с	Тиск, мм рт. ст.
Артерії
Вени
Капіляри

2.      Рух крові

А. Велике коло кровообігу починається від лівого шлуночка серця та переходить в аорту. Аорта розгалужується на артерії. У кожному органі вони поділяються на дедалі менші судини, які переходять у густу капілярну сітку. Проходячи по капілярах, кров омиває всі тканини, віддає їм кисень і при цьому перетворюється на венозну, насичується вуглекислим газом і продуктами розпаду.

З капілярів кров збирається в дрібні вени, потім у більші, й у 2 великі. Вени голови, шиї, верхніх кінцівок утворюють верхню порожнисту вену, а вени усіх інших частин тіла впадають у нижню порожнисту вену. Обидві вени впадають у праве передсердя.

Отже, шлях від лівого шлуночка через артерії, капіляри, вени всіх органів тіла до правого передсердя називається великим колом кровообігу. Кров, циркулюючи по великому колу кровообігу, забезпечує всі клітини організму киснем і поживними речовинами й забирає від них продукти обміну.

 Б. Мале коло кровообігу починається в правому шлуночку, куди венозна кров надходить із правого передсердя.

              З правого шлуночка венозна кров потрапляє через венозний стовбур, який поділяється на дві легеневі артерії — праву й ліву, — у легені. Легеневі артерії розпадаються на дедалі дрібніші артерії та переходять у капіляри, які густо оплітають альвеолярні пухирці, куди надходить атмосферне повітря. У капілярах легенів венозна кров перетворюється на артеріальну. Від капілярів починаються дрібні вени, які зливаються й утворюють 4 легеневі вени, що впадають у ліве передсердя. Роль малого кола кровообігу полягає в тому, що в капілярах легень забезпечується відновлення газового складу крові.

Отже, шлях крові від правого шлуночка через легеневі артерії, легеневі капіляри, легеневі вени до лівого передсердя називається малим колом кровообігу.

Запитання для обговорення

•     Чому кров рухається по судинах?

Причини руху крові по судинах:

— ритмічна робота серця;

— різниця тисків у різних частинах кровоносної системи;

— присисна дія грудної порожнини.

Довідковий матеріал

Тиск крові в аорті — 120–150 мм рт. ст.

Тиск крові в артеріях — до 120 мм рт. ст.

Тиск крові в капілярах — до 20 мм рт. ст.

Тиск крові в порожнистих венах — 3–8 мм рт. ст. до мінімального (нижче за атмосферний).

Розповідь учителя

Тиск крові в судинах неоднаковий у різні фази роботи серця. Під час скорочення серця він вищий — це максимальний (систолічний) тиск, під час розслаблення — мінімальний (діастолічний).

Це цікаво

•    У новонародженого максимальний тиск крові приблизно 76 мм рт. ст., мінімальний — 40–50. У період статевого дозрівання ріст серця випереджає ріст кровоносних судин, що позначається на величині артеріального тиску. Після 50 років — тиск стає 130–145 мм рт. ст.

Розповідь учителя

Кров’яний тиск у людини вимірюють у плечовій артерії за допомогою тонометра. У нормі судини перебувають у стані деякого напруження — тонусу. При деяких захворюваннях тонус судини порушується. Коли збільшується тонус, судини звужуються. Тиск у кровоносній системі підвищується (гіпертонія). При цьому збільшується навантаження на серце. Понижений тиск — гіпотонія. У цьому разі порушується кровопостачання органів. Погіршуються умови їхньої роботи.

Проблемне питання.

•    Чи з однаковою швидкістю рухається кров по судинах?

(Обговорення відповідей учнів.)

Швидкість крові не скрізь однакова:

— в аорті — 0,5 м/с;

— у капілярах — 0,5–1 мм/с;

— у венах при наближенні до серця — 0,2 м/с.

По судинах великого та малого кіл кровообігу кров перетікає за 25 с (при пульсі 72 уд/хв).

•     Чому швидкість крові не однакова в різних судинах?

Очікувані відповіді учнів

Неоднаковий діаметр кровоносних судин. Поперечний переріз усіх капілярів перевищує більш як у 500 разів діаметр аорти. Швидкість руху крові в капілярах забезпечує достатній час для обміну речовин.

•     Як забезпечується рух крові по венах?

(Відповіді учнів записуються й узагальнюються.)

У венах, які розташовані нижче від серця, рух крові утруднений, бо їй доводиться підніматись проти сили власної ваги.

Рухові крові по цих венах сприяють додаткові фактори:

•     скорочення скелетних м’язів, які стискують розміщені в них вени;

•     скорочення діафрагми, яка стискує черевні нутрощі та їхні вени;

•     негативний тиск у грудній порожнині, який, зменшуючись при кожному вдихові, присмоктує кров до серця.

Проблемне запитання  (самостійна робота з підручником ст.110)

Гіпертонія – це?

Гіпотонія – це?

3.      Кровотечі

Розрізняють капілярну, венозну й артеріальну кровотечі. (підручник ст. 11-112)

Капілярна кровотеча - це пошкодження най дрібніших судин (капілярів). Вона виникає навіть за незначного поранення. Оскільки кров по капілярах тече повільно і під невеликим тиском, то капілярні кровотечі не призводять до значної втрати крові й легко зупиняються. Пошкоджені капіляри швидко закриваються тромбом, що утворюється внаслідок зсідання крові. Першою допомогою при капілярних кровотечах є знезараження місця поранення розчином гідроген пероксиду або йодною настойкою і накладання на нього стерильної пов'язки.
До капілярних кровотеч належать і кровотечі з носа. Щоб припинити таку кровотечу, затисніть ніс, а на перенісся покладіть хустинку, змочену холодною водою.

Венозна кровотеча. Щоб зупинити венозну кровотечу, спочатку тимчасово притискають пошкоджену судину, потім знезаражують рану і накладають тиснучу пов'язку. Після надання першої допомоги потерпілого відправляють у травматологічний пункт.

Артеріальна кровотеча - це ушкодження артерій, у результаті чого кров витікає у вигляді пульсуючого струменя, подібного до фонтана. Ця кровотеча особливо небезпечна для життя і потребує негайних дій.

 Насамперед треба швидко притиснути ушкоджену судину в точках, де прощупується пульс, і накласти джгут (гумовий чи з іншого матеріалу)

Мал. Способи зупинки артеріальної кровотечі (1). Місця накладання джгута (2)

Щоб не пошкодити нерви і шкіру, його накладають поверх одягу, хустки або іншої м'якої тканини. Коли джгута немає, можна скористатися ременем або ж зробити закрутку з будь-якого шнура, тканини. Для цього між тканиною і тілом вставляють міцну палицю і закручують тканину до зупинки кровотечі. Потім палицю прибинтовують до тіла. Після зупинки кровотечі потерпілого треба негайно відправити до лікарні. Джгут залишають на кінцівках не більше як на 1,5-2 години, а в холодну пору року - на 1 годину, інакше настане омертвіння тканин. Щоб цьому запобігти, до джгута приколюють записку з точним зазначенням часу його накладання. Якщо потерпілого за цей час неможливо доправити до лікарні, через 1,5-2 години джгут послабляють на 1-2 хв. Якщо кровотеча триває, джгут знову затягують.

Внутрішні кровотечі - кровотечі в черевну порожнину, порожнину грудей, черепа - надзвичайно небезпечні. Встановити наявність внутрішньої кровотечі можна тільки за зовнішнім виглядом людини. Вона стає блідою, виступає холодний піт, пульс частішає і слабне. У такому разі треба негайно викликати «швидку медичну допомогу». До її прибуття потерпілого кладуть або напівсадять і не рухають з місця. До ймовірного місця кровотечі (живота, грудей, голови) прикладають холодний компрес (мішечок з льодом чи снігом, грілку або пляшку з холодною водою).

IV.              Узагальнення і закріплення знань

Вправа «Біологічний диктант. Закінчити речення»

1. Система кровообігу складається з різних за будовою і функціями судин-артерій, вен і _____________________________________.

2. Артерії – це судини, які несуть кров від серця до _____________________.

3. Стінка всіх артерій складається з трьох шарів: внутрішнього, середнього та ___________________________________.

4. Внутрішній шар побудований з особливої сполучної тканини - _____________________________.

5. Середній шар побудований з волокон непосмугованої м’язової тканини та _____________________________.

6. За рахунок скорочення чи розслаблення м’язів може змінюватися просвіт _____________________________.

7. Еластичні волокна надають артеріям _____________________________.

8. Зовнішній шар побудований з нещільної сполучної тканини, в ньому проходять вени, що регулюють ________________________________________.

9. Капіляри – це найдрібніші кровоносні судини, стінки яких утворені лише одним шаром ______________________________________________________.

VI. Підбиття підсумків уроку

Учні самостійно підбивають підсумки уроку, вказують на особливості регуляції травлення, на важливість профілактичних заходів щодо запобігання захворюванню органів травлення.

IV. Домашнє завдання: параграф 22-23

Індивідуальні та творчі завдання.

1. Скласти пам’ятку  щодо  надання першої медичної допомоги при кровотечах.